Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Berita Menggunakan Media Puzzle di Kelas VII SMP Negeri 61 Palembang

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini memiliki tujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks berita menggunakan media puzzle pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 61 Palembang. Tes pada evaluasi dilakukan di setiap siklus untuk melihat tingkat keberhasilan penggunaan media pembelajaran puzzle dalam menulis teks berita. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan beberapa tahapan seperti perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Lokasi penelitian yaitu SMP Negeri 61 Palembang dengan subjek penelitian 32 peserta didik kelas VII.2 yang terdiri dari 15 peserta didik laki-laki dan 17 peserta didik perempuan. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan keterampilan menulis teks berita menggunakan media pembelajaran puzzle. Pada pengolahan data siklus I terdapat 22 peserta didik atau 68,75% yang memenuhi kriteria nilai KKM pada 65. Kemudian, pada siklus II terjadi peningkatan yang cukup baik yaitu 28 peserta didik atau 87,5% dan melampaui kriteria keberhasilan penelitian pada 85%. Dari hasil penelitian tindakan kelas ini disimpulkan bahwa terjadi peningkatan keterampilan menulis teks berita menggunakan media puzzle pada kelas VII SMP Negeri 61 Palembang.